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第一六三章【影响力】

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《杀人犯》电影热映,关于电影背后的现实故事讨论不绝,越来越多的亲身经历者站了出来,接受采访。如果说前面还只是讨论,那么当电影上映之后,新闻媒体开始报道深挖之前的一些事,一件件残酷的事也就随之出现。

“他们根本就不知道里面什么样……就和电影里面一样,不是想不想死的问题,而是死得了死不了的问题。”

电视屏幕上只有电话接通的声音,没有人物出现的画面,男生的声音很低,很压抑,“所以怎么说呢,只要你没进去过,你是想象不出来的,说再多也想象不出来。”

另外是一位成年的人接受采访,也没有正面出现在镜头面前,有些低沉地说道:“离开网戒中心并不意味着自由,我们必须要在父母面前伪装乖巧,因为如果‘复发’,就会再次被强迫治疗。我当年睡觉的时候枕头下面得放一把小刀……我宁愿自己死也不愿意回去。有段时间,我看见面包车就害怕,一整年不断做噩梦,梦见自己被抓回去。我现在看《杀人犯》这部电影哭个不行,一整个晚上都恢复不过来,我爸妈都很怕了,他们可能担心我杀了他们,但其实我其实我只是想问一下他们,他们自己在玩着手机的时候,有没有想过他们也有网瘾?不过现在这一切都不重要了,我接受采访只是希望以后不要再有像我这样的人了。”

……

紧随其后的是燕京大学的心理博士李老师接受记者的采访,回答问题:“电击的作用有几个,一个是惩罚,一个是彰显权利,最重要的是制造危机感。”

“危机感会破坏基本的安全需要,你不知道会经历什么,直接就进入丛林模式,,前额叶功能被抑制。换句话说,理性功能就不好使了,哪里有活路就往哪里闯,无头苍蝇,人心惶惶。”

“至于与电击相配合的求生模式点评课,电击告诉学生不能做什么,那么点评课就告诉学生做什么。如果一个人被扔进丛林里面,得知唯一求生的路是学狗叫,亲自在丛林里面厮杀过的人就会主动把自己当成狗,学狗叫。因为理智功能已经崩坏了,是重新建立起来的。”

“还有就是电影里面讲到了的,会给学生强制服用抗抑郁和抗焦虑的药物来控制情绪。”

“如果在那样的环境里面,每天都为求生而战,这个人是坚持不下去的。为了能够让自己适应环境,人必须要把一部分‘想着怎么不被电’的功能交给无意识,也就是放到自动化加工过的系统里面去。你的身体会‘自动’按照那个地方的规则来做事,这是过程叫做‘适应’。”

……

就是这样,随着新闻媒体的报道,电击治疗网瘾的国章书院事情愈演愈烈,真正让大众审视那些残酷的网戒学校。

越来越多的报道,跟踪报道,悲剧事件被深挖,家长看了电影以后的态度,对电影的看法也都是感到很难相信,会有这样的残忍的家长。

他们可以理解家长想要孩子变好,戒掉网瘾的心,但有些时候就去电影里面演的那样,不要等孩子有了网瘾才认为是网络害得,有没有可能是一开始的家庭环境就出了问题!

当然,这其实也是当初陈枚想要拍《杀人犯》这部电影的目的所在,南明朗曾经听陈枚导演说过,她之所以会想要拍这部电影,就是因为看了新闻,震惊地发现还有如此可怕的事,更可怕的是那些家长居然认为那些院长是救世主。

这让陈枚感到很不可思议,才会想要拍这部电影。

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