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11、什么是歧视

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双方道别之后,拜伦回到现实中。

起床洗澡,吃了早饭,去办公室准备上课。

结果一进门,就发现有三个学生,在自己的桌子前站着。

拜伦坐下之后随口问:

“你们有什么事情吗?”

一个高个子的女生说:

“老师,我们的考试成绩是多少?及格了吗?”

拜伦打开抽屉,拿出考试的成绩单,查了一下说:

“抱歉,你们三个这次是不及格,你们最近玩的有点太过火了……”

一个矮个子男生马上非常夸张的说:

“上次考试的试卷太难了……”

拜伦微微摇头说:

“其实不算难的,三角函数你们可以不会。

“常见几何体的面积和体积,最起码要会算吧?

“只要把这个学会了,基本能拿到C及格了。”

最后一个有点胖的女生大声说:

“不,还是太难了,我学不会数学的,这种数学考试,就是歧视不擅长数学的学生!”

“歧视不擅长数学的学生?”

拜伦愣住了,还有这种操作?

拜伦非常无奈,但是对方是学生,只能耐心的解释说:

“这不是歧视,考试是为了检查你们掌握的知识。

“帮助你们发现不擅长的东西,然后去弥补……”

这个女生马上反驳说:

“不,这就是歧视,我们不擅长数学,你们按照数学考试成绩,把我们列为ABCD中最低的等级,这不是歧视是什么!”

拜伦马上说:

“你们不能这么说,大家都有不擅长和擅长的课程,也有擅长的课程。

“你可能不擅长数学,但是有可能擅长历史,文学创作……”

这边的男生打断了拜伦:

“不,我既不擅长数学,也不擅长历史,我什么课程都不擅长,我不擅长学习!

“但是学校按照学习成绩,把人分成四个等级,这是赤裸裸的歧视!

“我现在开始怀疑,我们是否真的生活在文明世界里!”

拜伦欲言又止,作为一个杠精,竟然有种无从下口的感觉,因为对方这杠抬的完全没有章法.

于是拜伦决定把问题抛回去:

“那如果你是校长,你会怎么对待考试,怎么评估学生的学习成果?”

男生理直气壮的说:

“取消考试!不再评估成绩!”

拜伦马上追问:

“那你们上大学的时候怎么办?不还是要考试吗?”

男生继续说:

“大学按照考试成绩录取,也是在歧视不擅长考试的学生!”

拜伦继续追问:

“不按照考试成绩录取,那按照什么录取?”

男生一是语塞:

“这个……这是你们老师应该考虑的事情……”

拜伦微笑着说:

“老师的决定,就是按照成绩录取……”

男生立刻大声说:

“你这还是在歧视成绩不好的学生,歧视不擅长学习的学生!”

拜伦翻了翻白眼说:

“如果按照成绩录取学生,是歧视不擅长学习的学生的话,那我就是歧视了!

“那全世界的老师,所有的学校,都是和我一样,在歧视成绩不好的学生了!”

略胖的女生立刻大声说:

“老师你果然歧视我们!公然歧视学生!”

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